文科：点与线的结合
文科科目的许多记忆内容一点也不应该含糊。目前，我们应该充分利用所有可用的时间来攻击这些内容。
所谓“点”是大量出现并分散在各门课程中的基础知识。例如，有许多中外作家的原名(中国古代作家也有字号)、国家、时代、主要思想倾向、主要文学思想、成就、代表作品、作家在文学史上的贡献以及所选文本的体裁和来源。这些内容在回答问题时要求非常准确，并且它们也是考试中的重要考试点。我们经常因为遗漏或不准确的记忆而失分。学习“点”有两种方法。一是在书上做标记，以便在阅读时吸引注意力。第二，写在笔记本上，分章注重记忆，可以克服分散记忆的缺点，达到理想的学习效果。
所谓“线”是指教材中全部内容的连贯性。要得到一份教材，我们首先要看内容是什么，有多少章，重点是什么，要意识到这一点并主动学习。内容的连贯性包括两个方面，一是篇章的内在联系，二是篇章与教材的联系，即整个教材之间的联系。在学习上，分章对学习进行了划分和集中，从整体上把握了章节编写的主要内容，说了些什么，包括哪些方面，并把握了要点，即把握了学习的“提纲”。这种“线”学习法特别适合复习历史科目。这将使你的历史知识成为一个更系统的研究。
所谓“面”，是指整个教材的覆盖面。许多人经常只学习教材中的一些规则和规定，甚至花大量的时间记忆答案，而忽视全面系统的学习，所以他们不能什么都做。他们只知道这种方式，但不知道“为什么”。遇到分析和讨论问题时，很难做到准确和全面。要学习“面条”，我们应该仔细阅读，仔细思考，不要死记硬背。因此，学习必须脚踏实地、全面，才能自如应对。
在最后一段时间里，专家指出记忆的内容应该注意“抓大放小”，而不是“抓胡须和眉毛”。不要沉湎于微妙的知识点，而是抓住大的知识点。
